Kdy je pozdě vychovávat dítě?

Od specialistů Sun School jsme se dozvěděli, jak vychovávat děti a proč je v životě dítěte tak důležitý věk do 7 let.

Následuj nás
v sociálních sítích

Věk od 0 do 3 let

Uvažujme fáze formování podvědomí a vědomí – období dětství od 0 do 3 let. Chybí zkušenosti, logická inteligence je u dítěte nerozvinutá.

Dost často rodiče říkají: „Dítě ještě ničemu nerozumí,“ a mají pravdu, ale dítě všechno cítí. Komunikuje s vámi neverbálně, cítí váš záměr, vaše vibrace. Protože emoční inteligence je první inteligencí a ještě nebyla přehlušena logikou. Narození dítěte je proces, který matka dokáže logicky vysvětlit, od okamžiku oplodnění vajíčka až po okamžik porodu a prvního kojení, prvních krůčků dítěte.

Dítě zase cítí matku a sebe jako jediné fyzické tělo. A první vjemy jsou, jak se máma cítí. Podvědomí nemá žádné smyslové orgány, neexistuje dobro a zlo, existuje norma. A vyrůstající dítě, teenager, dospělý hledá ve své realitě dobře známé vjemy bez znaménka „+“ nebo „-“ bez logiky. Racionálně si myslíme, že si vybíráme, ale už jsme to podvědomě udělali. Hlavní prací vědomí je odstranit rozpory a obléknout vše logikou.

Dítě do 3 let tedy zapisuje podvědomé pocity, které se formují z matčiných pocitů, přes prizma matčiných pocitů a emocí.

co bude dál? Věk od 3 do 5 let

Od 3 do 5 let: dvě krize, teoretické kumulace a dva následné skoky, které formují typ osobnosti a postoj k situaci. Vrstva po vrstvě pocitů, emocí, naučeného chování, hodnot, přesvědčení, strachů jsou navrstveny na základní vjem.

Příklad: dva 4letí kluci navštěvují fotbalový klub, první kluk se naučí překonávat sám sebe a máma s tátou vysílají: „Všechno přichází s tvrdou prací, musíte investovat a vydržet, než dosáhnete prvního výsledku.“ Druhé dítě se vysílá „Hraj, synu. Je to zábava, můžeš žertovat, můžeš ležet na trávníku, běháš rychle jako Sonic.”

Dvě děti a dva různé postoje k situaci. Dvě různá přesvědčení o budoucnosti. Obě dospělé děti budou hrát fotbal, ale v prvním případě bude fotbalista cítit „rodičovský“ postoj k situaci – bojovat, překonat. A druhý touto zkušeností projde hravě, snadno a s chutí. Všichni se odlišujeme různými postoji k té či oné situaci, náš postoj ke všemu vždy spočívá prizmatem toho, jak to sami cítíme, jak je to o nás samých a tento postoj je položen od 0 do 7.

Také rodiče spěchají, aby intelektuálně a logicky nasytili dítě násilím proti sobě. Moje doporučení: jelikož je hra hlavní činností dítěte do 7 let, zařaďte do něj vše, co pro něj považujete za důležité. Můžete hrát mikrobiologii a fyziku.

Základní přesvědčení a vjemy zapsané do psychiky nezmizí a nejsou nečinné vše, co je v podvědomí, pohání stvoření, aby hledalo potvrzení ve skutečnosti. Matka to například malé holčičce neřekne, ale vysílá, že muži jsou nebezpeční a nelze jim věřit, způsobují bolest. Protože už je dívkou a ženou, bez ohledu na to, jak racionálně chce najít spolehlivého, sladkého rodinného muže, který ji ochrání, nakonec si pro sebe vybere pokojového tyrana, protože se jí cítí povědomý.

Vynuťte příznivý přístup dítěte k vám, klidný, příjemný pocit lásky a přijetí. Pokud přijmete a pochopíte své dítě, pochopí a bude milovat samo sebe. Pokud máte zájem o své dítě, bude se zajímat o život. Díváme se na svět prizmatem toho, jak nás rodiče vnímají.

Moudrost ruského lidu lze jen obdivovat. Ne nadarmo naši předkové říkali: „Učte dítě, když leží přes lavičku“ – čas uplyne a bude mnohem těžší ovlivnit dospělé dítě.

Pro teenagery je rodičovská výchova opožděná, a to je nejčastěji morální učení – to poslední, co budou poslouchat. Tresty a omezení ještě více zatraktivňují dětské pudy a touhy, takže se rodiče musí s teenagerem dohodnout. Zní to jednoduše, ale implementuje se to obtížně a obtížně. A má to psychologické důvody.

Proč je pro rodiče těžké vyjednávat s teenagerem?

Je těžké uznat teenagera jako rovnocenného komunikačního partnera.

Pro mnoho rodičů je to opravdu těžké, protože pro ně jejich děti zůstávají malými dětmi, které si ještě neumí vytvořit správnou představu o událostech. “Co viděl v tomto životě!” – říkají rodiče, kteří neuznávají právo teenagera na jeho vlastní názor.

Pokud však teenagera jako individualitu nepoznáváte, uzavře se do sebe a bude hledat porozumění tam, kde mu lze naslouchat.

Je těžké uznat právo dítěte na odlišnost.

Problém otců a dětí není zdaleka nový. Někomu se to zdá přitažené za vlasy. Je však třeba si uvědomit, že dospělý a dítě jsou vychováváni v odlišných ekonomických, politických, kulturních a sociálních podmínkách, které mohou ovlivnit jejich světonázor, zvyky a vkus. Psychologové zjistili, že mládí a mládí jsou dvě období, která se nejvíce odrážejí v paměti člověka, jsou nejčastěji řešeny ve vzpomínkách a myšlenkách. V dětství jsou hodnoty člověka vypůjčeny, jako nezávislé formace se formují později – tehdy vzniká konflikt.

Může být velmi obtížné změnit názor, přehodnotit své názory a dát dítěti právo zvolit si vlastní cestu.

Teenager není připraven vyjednávat.

I tato bariéra bude muset být překonána. Ve skutečnosti, pokud chce teenager demonstrovat svou nezávislost, může projevovat negativismus, tvrdohlavost, „argument pro argument“ – jakékoli rozumné argumenty se mohou setkat s nepřátelstvím.

Přečtěte si také

Jak se domluvit s teenagerem?

Dosáhněte důvěry ve vztazích.

Existuje několik pravidel, která je třeba dodržovat:

• Dodržujte své sliby, nebo je nedávejte vůbec.
• Řekněte svému teenagerovi pravdu.
• Zapojte dítě do diskuse o otázkách důležitých pro rodinu (tradice rodinné rady).
• Poslouchejte, co teenager říká, zajímejte se o jeho přátele a koníčky.

Poskytněte trochu svobody.

• Stanovte limity toho, co je povoleno. Vzpurný teenager záměrně podkopává trpělivost svých rodičů, aby pochopil, kde končí, a proto nutně potřebuje omezení.
• Poskytněte možnost volby, kde je to možné. Například, zda dělat domácí úkoly nebo ne, není na výběr. Ale v jakém pořadí to provést, s kým a v jakém čase – teenager se může sám rozhodnout, jak a jaké doplňkové aktivity bude dělat.

Udržujte vřelost vztahů.

• V případě potřeby se omluvte.
• Vyvarujte se nepodložených výčitek a urážek.
• Chvála, podpora.
• Vytvořte si pozitivní emocionální pozadí.

Použijte techniku ​​„I-výroky“.

V této technice byste se měli nejprve zaměřit na to, s čím nejste v chování teenagera spokojeni, pak hovořit o svých pocitech, důsledcích přestupku a poté naznačit, jaké chování by bylo žádoucí. Teenager například nezavolal a neoznámil, že je ubytován u přátel. Můžete na něj hned zaútočit a zvýšeným hlasem vyjádřit vše, co vře. Nebo můžete říct toto: „Když jste se neozvali, byl jsem velmi rozrušený, měl jsem strach, že se vám může něco stát, prosím, varujte mě, pokud se zdržíte.“ Zároveň je důležité dodržovat obvyklou hlasitost hlasu a stručnost – pak je technika nejúčinnější.

Používejte techniky sebeodhalování.

Výše jsme hovořili o rozdílech mezi jednou generací a druhou. Ale je mezi nimi hodně společného. Jsou problémy, nad kterými čas nemá moc. Toto je první láska, přátelství a zrada, sebeobjevování, pochybování o sobě atd. Prochází jimi téměř každý. Pokud se rodič podělí o své zkušenosti, nebude to projevem slabosti. Naopak dejte teenagerovi pocítit, že je vedle něj živý člověk, který se také trápí, který také cítí. Tím se k sobě dítě a dospělý přiblíží.

Je třeba si uvědomit, že neexistují žádní obtížní teenageři. Jsou děti, které se dostávají do situací, se kterými si neví rady. Jsou děti, které k takovému chování nutí výchova. V rodině, kde žijí obtížní teenageři, jsou zpravidla těmi obtížnými především sami rodiče, nebo alespoň jeden z nich. Při pokusu o změnu teenagera je proto důležité nezapomenout na práci na sobě.

Autor: Margarita Logvinová

Semínka perfekcionismu jsou zaseta v každém z nás, a to je úžasné, ale nelze být dokonalý ve všem, takže děti vyrůstající s touto touhou jsou odsouzeny k nekonečnému trápení nad svými neúspěchy. Vše chce střídmost. Věnujte pozornost svému studentovi – jak je náchylný k perfekcionismu – možná stojí za to upravit jeho nastavení.