Podzim středověku v SSSR. Dobrodružství studenta | Georgij Chazagerov | Život takový, jaký je | Topos – literární a filozofický časopis

Tento mikroskopický příběh je založen na dobrodružstvích, která prožil jeho autor. Byl napsán částečně proto, abych se mohl zamyslet nad koncem šedesátých let – velmi zajímavým obdobím sovětské éry. Částečně však touhu po jeho napsání diktovalo to, že jsem se chtěl odklonit od jazyka, kterým stejnou dobu nebo i dobu dřívější popisovali moji starší současníci, moskevští intelektuálové, kteří odpadli od Komsomolu a byli vzpurní. Neřeknu, že bych jejich jazyk neměl rád. V mládí jsem ho dokonce obdivoval. Chci však o této době vyprávět méně originálním způsobem, bez nadšení, výzev a nerealistického slibu nějaké literární novosti. Rád bych se obrátil k jazyku prostému jako sklo, který nerozptyluje čtenářovu pozornost. Je v přímém rozporu s estetickým programem stanoveným v kdysi slavném a skutečně pozoruhodném díle „Dehumanizace umění“, které nám dalo hojnost reflexů z druhé ruky. Mimochodem, nemám k dehumanizaci v žádné oblasti příliš dobrý vztah.

1. „Netriviální“

V této kapitole vypravěč uvádí čtenáře do svého malého světa a pouští se do své první, dosud nesmělé, diskuse o duchu šedesátých let. Zde čtenář objeví začátek milostného příběhu a dozví se o konci sázky.

Jednoho letního dne roku 1969 jsme s Grinem stáli uprostřed nového mostu přes Don a na dlouho se loučili. Za námi byla školní přátelství a dva roky na katedře mechaniky a matematiky a před námi naprostá nejistota. Grin byla přezdívka. Jmenoval se Saša Krasnoperov. Jeho otec byl významný muž a matka žena s pevnou vůlí. Bydleli ve velkém „stalinském“ bytě a nyní se stěhovali do Moskvy, kde měl Grin pokračovat ve studiu. Přezdívka pochází ze jména spisovatele Alexandra Grina, kterého můj přítel upřednostňoval před tehdy módní sci-fi.

Také jsem měl přezdívku – Johnny, která mi utkvěla v těch nepaměťných dobách, kdy mým idolem byl Charlie Chaplin a já se pohyboval po dvoře škubavou chůzí s pradědečkovou holí a namalovaným knírem. Babička mi říkala Kinto Tiflissky a moji kamarádi – Johnny, pravděpodobně proto, že tehdy byla populární písnička “Johnny from-zy boy for me”, která se vágně vztahovala ke světu, kde žil černobílý Charlie. Neměl jsem otce a do patnácti let jsem žil pod křídly babičky v rodném komunálním bytě a od patnácti let v bytě z chruščovovy éry se svou ovdovělou matkou.

Klíčovým slovem našeho přátelství bylo příslovce „netriviální“. Přitahovalo nás všechno neobvyklé, vypadlé z každodenního života. Green měl ve zvyku vyhledávat na ulici „originály“, vymýšlet si pro ně biografie a dávat jim generická cizí jména, jak to dělal skutečný Green. Všichni neobvyklí kolemjdoucí spadali do kategorie originálů, zatímco její páteř tvořili městští šílenci, jejichž chování, jak by se dalo předpokládat, bylo zcela netriviální. Takový byl například zachmuřený Kur, který vytahoval nedopalky cigaret z hlubin uren a v případě úspěchu propukl v křik. Ve skutečnosti byl Kur žena – neupravená stařena, která kvůli svým rozcuchaným popelavě šedým vlasům a obličeji, zrudlému námahou křiku, skutečně vypadala jako nedopalek cigarety. Ale to Greena nezastavilo. Možná Gorkého stařena Izergil byla ve skutečnosti cikánka Gavrila?

Já jsem však, se svou nepochybnou láskou k originálům, dával přednost „fluktuacím“ před nimi – neobvyklým náhodám, o kterých jsem s radostí informoval všechny své partnery. Mezi fluktuace patřily i „netriviální“ události u karetního stolu a na hipodromu, který jsem navštěvoval s husarskou částí katedry mechaniky a matematiky v den dostihů. Fluktuace přirozeně hraničily s paranormálními jevy, které si vždycky vychutnávala intelektuální část katedry mechaniky a matematiky – milovníci sci-fi, jejichž arzenál zahrnoval slova jako „telekineze“, „teleportace“, „antigravitace“ a také „astrální tělo“, ale neobsahoval slova jako „kryt“, „prázdný král“, „trinka“ a „křtít koně“ (husarské křídlo).

Zde je třeba říci, že naše studentské hejno se dělilo na dvě výše zmíněné skupiny a jen já jsem měl tu nerozvážnost komunikovat jak s husary, tak s intelektuály. Rozhořčení obou skupin neznalo mezí: „Jak ty, Johnny, se svým intelektem [kdysi vyhrál trojku] můžeš komunikovat s lidmi, kteří ani nevědí, jak se má složit zkouška?!“ „Poslouchej, Johnny, co máš společného s lidmi, kteří ani nečetli „Pondělí začíná v sobotu“?“ Green to měl jednodušší: nepatřil do žádné z těchto dvou tříd, protože byl stydlivý. Teprve když jsme byli sami, dal průchod své originální fantazii a vyprávěl úžasné příběhy s vlastní účastí, včetně návštěvy tajného nevěstince, který podle jeho popisů nápadně připomínal okresní kliniku se svou registraturou a frontami na ošetřovnu. Kdyby se z něj skutečně stal nevěstinec, jistě by ztratili historky o sexuálních dobrodružstvích (Don Juanovy seznamy) a vozili by klienty mezi pokoji a recepcí.

A my všichni: Green, já, husaři i intelektuálové – jsme byli pod vlivem netriviálního. Tuto přitažlivost lze snadno vysvětlit naším mladým věkem. Ale myslím si, že kult netriviálního pocházel z doby, že to byl duch doby. Podle mého názoru jsme všichni matně cítili, že se nějakým způsobem potácíme ke dnu, a instinktivně jsme se snažili zmítavě tápat, dělat něco neobvyklého. Přibližně takto akademik Pavel Vladimirovič Simonov vysvětluje mechanismus vzniku neurózy. Vidíte, že jste se dostali do začarovaného kruhu, a začnete se škubat, jako Chaplin v němém filmu, pácháte netriviální činy. Mimochodem, samotné duševní poruchy, které bohužel vyplynou z dalšího vyprávění, byly u nás ve cti.

Socialistický vlak jel špatným směrem a mezi námi jsme si cenili lidí, kteří, když z něj nevyskočili, tak se alespoň vyklonili z okna a dělali grimasy nebo se prodírali až k úplně poslednímu vagónu, který měl velmi poštovní a zavazadlový vzhled. Bůhví proč nás v sedmdesátých letech nahradily bohaté děti, které počítaly s hostinou během moru v jídelním voze téhož vlaku. Ale pak, na konci šedesátých let, Green nebyl nadšený z možnosti udělat si sovětskou kariéru pod záštitou mocných rodičů. Navzdory katedře mechaniky a matematiky a realitě se chtěl stát fyzikem a buď objevit obecnou teorii pole, nebo fantazírovat o tom, jak ji objevil.

Rozloučili jsme se a já se zamyšleně vlekl po sluncem zalité Vorošilovově třídě, když jsem uviděl Larisu, vedenou za ruku Castruccio Castracani. Líbila se mi tato kouzelná Larisa, malá a dravá s hustými černými vlasy, tajemná studentka východního původu, ale emancipovaná a zamilovaná do ruského stříbrného věku. Nelíbil se mi Castruccio, zrzavý, ochablý, pihatý, erudovaný, který dostal svou přezdívku podle vysokého hlasu, kterým mu cinkaly zlaté brýle. Řekněme, že nebyl triviální. Znal mnoho slov, včetně slova „skarabeus“, měl učebnici čínštiny a uměl japonsky pojmenovat některé nositelné předměty a potraviny, měl psací stroj a psal na něm téměř latinsky s přidáváním ocasů. Mezi intelektuály zaujímal stejné čestné místo, jaké mezi husarskými karetními hráči zaujímal slavný kůň Peškin.

Ale Castruccio a – Larisa! Stříbrný věk – to je můj. Ten věk jsme měli za skříní já a moje babička, ne Castruccio Castracani, protože i Larisa ho znala jen z té šedivé knihy, kterou se učila na filologické fakultě, zatímco já jsem znal zapomenuté básníky nazpaměť, a ne proto, že bych je speciálně studoval. V poličce mám stále staré časopisy Apollo z let 1910. Svůj mladický deník jsem si vedl v tak archaickém jazyce, že jsem na to nakonec sám přišel a nazval se bezplatnou přílohou časopisu Niva. Kdybych jen mohl Larise ukázat karty, promluvit si s ní, pak by možná padla její volba na mě. Ale Castruccio ji držel za ruku.

Kastruccio si mě nevšiml, ale Larisa ano a letmo se na mě podívala. Podíval jsem se na ztracené hodinky, otočil se a spěchal po Nižní bulvarně tam, kde dříve prodávali petrolej, ale teď to byla jen rovinatá plocha. „Jdeme!“ – to jsem si taky pomyslel.

Věc se měla tak, že malá skupinka intelektuálů se chystala na horskou túru. Husaři tento druh zábavy opovrhovali a byli by mým rozhodnutím velmi zmateni. Zasedání skončilo, před nimi bylo nádherné léto a oni si najednou oblékli pytel a ve společnosti vousatých mluvčích, kteří neuměli rozeznat eso od sedmičky, vylezli nahoru, aby pak zase slezli dolů. Ale na túru se chystala Ljuda – dívka s vrtošivým spodním rtem, který jsem, když jsem četl některé fyziognomisty z počátku století, považoval za známku zvláštní smyslnosti. Ljuda byla úplně jiný typ než Larisa. Hubená a zvonivá, připomínala dostihového koně – konkrétně Depešu. Bylo trochu znepokojivé, že psala básně, ale kdo z nás je bez hříchu? Psal jsem básně sám. Navíc ona a ještě jedna dívka (Doskina) napsaly úplně identickou báseň o tom, jak lidé nevěnují pozornost Popelce, Odettě a Julii, a to už je výkyv!

Takže, hurá do kampaně? Hledal jsem duchovní podporu a obešel jsem univerzitní čítárnu, bývalý dům obchodníka Paramonova, a zamířil do vzdáleného rohu nádvoří, kde stála hlava Gorgony Medúzy, vyhlížející z oprýskaného štítu zadní fasády. Tam, ve stínu kaštanu, seděli na lóžích hráči preferencí.

„Pátý hráč – pod stolem!“ vesele mě pozdravil kůň Peškin.

Měl netriviální jméno, které bylo na pokraji kolísání. Ve skutečnosti se jmenoval Nikolaj.

— Jdu na túru. Potřebuješ něco v Kluchorském průsmyku?

„Neodejdeš,“ řekl kůň.

„Naše hra,“ zamumlali hráči a se zvednutými hlavami se na mě upřeně dívali.

„Neodejdeš!“ byl jejich společný názor.

– Co tam budeš dělat?

— Vsadím se s tebou o deset rublů!

„Tam se nepije a nehraje hazard,“ rozumně poznamenal Kůň. „Ale jsem ochoten zaplatit červonec, abych viděl, jak si povedeš na tažení, a hlavně, neuteč cestou.“

Natáhl jsem ruku:

Porazili ho, sázka byla uzavřena. Nebylo kam ustoupit.

Dokoukal jsem si zápas až do konce. Pak jsme pili portské víno „777“. Pak jsme hráli v bytě, který si jeden z našich soudruhů pronajal od poměrně liberální bytné. Hráli jsme a pili zároveň, pili a poslouchali Vysockého zároveň, poslouchali a povídali si zároveň. Dostal jsem se do nuly.

Po návratu domů jsem se pokusil napodobit Vysockého a složil jsem „píseň prominentky“. Napodobovala opilé a škytající vyznání lásky, adresované takříkajíc Ludě:

Učitel je člověk, který dočasně nahrazuje mámu a tátu. Alespoň by to tak mělo být. Pravděpodobně existuje mnoho milých, starostlivých a soucitných učitelek, chův a „chův s knírem“, jako ve stejnojmenném sovětském filmu. Naše vlastní statistiky během sběru materiálu odhalily jiný stav věcí. Poté, co jsme si vyslechli naše přátele, prostudovali 7-8 fór na podobná témata a přečetli několik stovek zpráv, jsme dospěli k následujícímu poměru: 90 % lidí si mateřskou školu pamatuje jako noční můru, 10 % – s něhou. Stojí za to vzít v úvahu dětské vnímání. Například Pavel Sanaev, autor autobiografického příběhu „Pohřbi mě za podlahovou deskou“, řekl, že nyní vidí mnoho věcí poněkud jinak a v příběhu odrážel svou dětskou vizi. Výsledkem byla psychopatická babička, dědeček pod papučí, teta a nevlastní otec-zloděj. Odpovědi našich respondentů však také odhalily určité vzorce. Analýza shromážděného materiálu vykresluje obrázek: drtivá většina bývalých dětí z mateřské školy milovala jídlo poskytované vládou, s výjimkou mléčné pěny, zatímco jiní prostě z principu neradi jedli, což je nezachránilo před násilným krmením. Potvrzujeme to pozoruhodným citátem: „Maminka mě požádala, abych nekrmil násilím, na což učitelka namítla, že každá lidská porce se musí sníst.“ Vražedný formalismus – kondice, zdraví, vášně, nálada se nepočítají, žádná individualita, drobní vojáci. Téměř všichni lidé vyprávěli o začarovaném kruhu: během doby spánku děti nesměly na toaletu, na konci doby byly mnohé mokré, nebo ještě hůř, za což byly trestány obludnou hanbou: byly na ně dány mokré prostěradla, mnohé byly položeny nahé na parapet nebo stůl, aby zastrašily ostatní – stejně jako fašisté oběsili partyzány. A při dalším zdřímnutí mi už nepustili na záchod. Dnešní dospělí říkají, že to zanechalo jizvy na jejich psychice. Při výběru citátů jsme nedodrželi proporce; mnoho negativních vzpomínek by duplikovalo to, co bylo řečeno výše. Šťastné výjimky z tohoto pochmurného pravidla jsou však rozmanité. Tak co si, milí dospělí, nejraději pamatujete z návštěvy mateřské školy? 1. I když se rodiče snažili doma uvařit něco chutného, doma jsem rozhodně odmítla jíst a řekla: „Udělejte mi polévku jako ve školce!“ Dodnes, když jím polévku a říkám, že je „jako ve školce“, je to ta nejvyšší chvála. 2. Zasadili jsme tulipány poblíž verandy. Opatrně vykopali díry, zasadili cibuli a přikryli ji. Zajímavé, tajemné. Učitel mě naučil, jak se šíje ryba. Ocas, fialové ploutve a žluté tělo byly vystřiženy z hadrů. Přišité. Tajemný! 3. Vylezla na poličku ve skříni s hračkami a usnula. Když mě našli, učitelé měli takovou radost, že dítě žije a je tady, že se nekontrolovatelně smáli a zavolali chůvu a zdravotní sestru, aby se radovaly. Všichni se na mě dívají, smějí se a odnášejí mě do postele. Směšné. 4. Pocit akutní nespravedlnosti a ztráty času během doby zdřímnutí, uvědomění si, že nespánek není zločin, a ochota bojovat za svá práva. 5. Kompot. Kompot. Kdo by tu nechtěl kompot, ať mi ho dává. 6. Líbilo se mi, když mě maminka vyzvedávala ze školky. Když mi řekli, že mě poslali do školky v jednom roce, dodnes se lituju. 7. Sedíme v naprostém tichu, ruce na kolenou. Najednou cítím silné nutkání vyjádřit svou něhu klukovi sedícímu vedle mě. Otočím se k němu a políbím ho na tvář. Zahnali mě do kouta. 8. Líbilo se mi stát za učitelkou, když psala, a hledala správná písmena. Jakmile dlouho nemohla něco najít, nevydržel jsem to, ukázal jsem jí, kde to je, a oni mi dovolili stisknout klávesu. Jak jsem byl šťastný! 9. Ani nevím proč, ale vždycky se mi něco dostalo do mé ubohé malé hlavy. Na podzim – kaštany, v zimě – sněhové koule, na jaře – míčky. V létě – nic. V létě jsem si od téhle hrůzy odpočinul doma s rodiči. 10. Velmi chutná omeleta. Nikde jinde jsem nic takového neviděl a sám bych to nedokázal. Ale s něčím podobným jsem se setkal, když jsem byl v nemocnici na prevenci. 11. Všichni se báli té druhé, hubené chůvy, a ta měla hrozné nohy, hrbolaté, pravděpodobně křečové žíly. Myslel jsem, že je to Baba Jaga nebo čarodějnice. 12. Teplé mléko s pěnou. Běželi do kuchyně a nalili to do dřezu, zatímco chůva byla někde pryč. Pořád nepiju teplé mléko. 13. Byl jsem favorit. Krásná Taťána Vladimirovna se hodně usmívala, mluvila o koťatech, dovolila mi nespát přes den a, hrůza, i chodit v tuto dobu venku, v areálu. Ovládá mě, samozřejmě. Nemohl jsem uvěřit svému štěstí. Později jsem potkal Taťánu Vladimirovnu. Ukázalo se, že byla velmi nešťastná. A nemohla mít děti. 14. Maminka mi vyprávěla, že když mi byly dva až tři roky, vešla do pokoje a uviděla scénu: Držela jsem panenku za vlasy a říkala: „Vezmu tě za vlasy a naplácu tě na hlavu.“ Já jsem Marie Ivanna. Maminka pak šla a vyřídila si to s manažerem. A kdyby moje matka nebyla učitelkou, možná by ji dokázali přesvědčit, že si jen představuji. 15. Museli jsme se věnovat ručním pracím a učitelka všem řekla, ať si přinesou opilá vejce. Pamatujete si, jak udělali díru ve vejci a vypili ho? Šel jsem za učitelem a řekl jsem, že momentálně probíhá epidemie solmanelózy a že se nesmí pít vejce. A dokážete si to představit, ona mě poslechla. Dospělý mě poslechl a změnil své rozhodnutí. Důvěřoval mi! 16. Nejhorší vzpomínka je, když jsme stěhovali postel do skříně, chtěla jsem sundat deky z police a pod dekami bylo krysí hnízdo: velké krysy a všechno se hýbalo. 17. Moc dobře si pamatuji houpačky na hřišti. Jak úchvatné byly. A do písku zaryl – v tu chvíli se zdál být velký – nákladní auto s otočným volantem. Pamatuji si, jak nás vzali sníst dlouho očekávanou „kyslíkovou pěnu“. Chuť kastrolu. 18. Pamatuji si dívku se zkaženými předními zuby. To pro mě byla motivace začít si pořádně čistit zuby. 19. Pamatuji si, že nejlepší bylo být potrestán spolu s těmi, se kterými jsi byl kamarád. S holkama jsme si zařizovaly speciální opatření a zlobily, a trestem bylo, že nás během zdřímnutí zamykaly ve skladu, kde byly matrace a čisté ložní prádlo; byla tam taková lehátka, jako ve vlaku, a pár z nich se nám uvolnilo na spaní. A my jsme seděli a užívali si, že nikdo nekontroloval, jestli spíme, nebo ne. Tiše si vyprávěli nejrůznější strašidelné historky. 20. Teta Soňa byla těhotná a často si stěžovala ostatním zaměstnancům mateřské školy, že ji „bolí prsa“. Já, umělecky založená osoba, jsem se s matkou vracela domů a teatrálně si zakryla ruce za záda a řekla: „Jé, bolí mě prsa!“ 21. Nepamatuji si žádná odpolední představení, hry ani aktivity. Procházky v pavilonu byly možné jen tak blízko, pak jste se mohli dostat k pletivo, takže jste pletivo neviděli. a vypadá to, jako byste jen tak stáli na ulici. 22. Jedna moje kamarádka měla mladšího bratra ve školce a ona tam vždycky byla zavolána, aby mu umyla zadek a punčocháče. 23. Pamatuji si, že si nás fotili a učitel mi řekl, ať udělám hezký obličej. Přesně tak: fotka mě s výrazem ve tváři jako u panenky. 24. Nejhorší vzpomínkou na mateřskou školu je rybí olej. Brr. Nepil jsem to. Snažili se mi to nacpat do úst, ale já jsem zavřel zuby a rty. Pak učitel nalil do boršče/polévky rybí olej. 25. Měl jsem velký strach, když si na mě lidé stěžovali, protože jsem za to byl veřejně pokárán a potrestán tím, že jsem bez hnutí seděl na židli. Celé tělo mě svědilo a znecitlivělo. Podle mé povahy je to hrozné mučení. Takže si na mě konkrétně stěžovali, aby viděli, jak budu plakat a svíjet se, až mě dotáhnou na židli. 26. Berou mě k zápisu do nové školky. Na chodbě jsou vystavené dětské kresby, jedna z nich je podepsaná „Larisa K.“ Pro mě je písmeno K z abecedy jednoznačně spojeno výhradně s kuřetem, automaticky čtu „Larisa Kuritsina“. Z Larise se opravdu stává Kuritsyna, což mě vůbec nepřekvapuje. 27. Školka byla otevřená 24 hodin denně, moje maminka hodně pracovala a často mě s bratrem nechávala ve školce přes noc. Pamatuji si tyto pocity, když jsem usínal na zahradě a díval se na okno, které hořelo v dálce. 28. Vinaigrette, mrkvové řízky, hrachová kaše, kroupy – moje máma nikdy nic takového nedělala, ale na zahradě jsme to dělali a chutnalo nám to. A pěnu z mléka byste mohli seškrábat do sklenice téměř od celé skupiny, a také od kakaa. 29. V létě, během procházky, holčičky z naší skupiny šly hrát si s těmi nejmenšími na hřiště jeslí. Moc jsme si to užili. 30. A taky, když jsme šli a po obloze přeletělo letadlo, všichni jsme hned všechno, co jsme dělali, nechali a křičeli „Hurá!“, dokud nepřeletělo kolem. A nikdy nám za to nikdo nekřivdil. 31. Chlapec Žeňa. Když mě přivedli do skupiny, setkali se s tím Žeňou a řekli mu, aby mě ochránil. Pamatuji si, jak jsem šel navštívit Žeňu a jeho matka mě krmila knedlíky. Také si pamatuji, jak jsem se bála, že má nepříjemně znějící příjmení. Koneckonců, chtěla jsem si ho vzít! 32. Hráli jsme si na pohraničníky. Byl jsem pes, pastýř, běhal po všech čtyřech s vyplazeným jazykem a hekáním, a můj „ženich“ byl můj pán. 33. A pamatuji si, že jsme ve školce okusovali rampouchy. A nikdo nám to nezakazoval, pamatuji si, že jsme červy nakrájeli na několik kusů – a bylo jich víc. Hrabali jsme se v hlíně – nikdo nám nic nezakazoval. 34. Každý rok na novoročním večírku se konalo číslo: zpívaly sněhové vločky a ledové kry. Ledové kry byly v beztvarých modrých šatech a v rukou držely zvonek, sněhové vločky byly v nádherných, na tehdejší dobu sněhobílých róbách. Dva roky mě zapisovali do ledovců a dávali mi zvonek, který nezvoní. V důsledku toho jsem ve třetím ročníku dostal záchvat vzteku a byl jsem přeřazen do kasty sněhových vloček. A byla to role století! 35. Jednou jsem se během denního šlofíka počůral. Poté, co jsem se vyspala, mě učitelka vynadala a zostudila, jak jsem stála v šatech bez kalhotek, zatímco všechny děti – ti kluci, co mi byli nejblíž – seděli na koberci a dívali se pod šaty. Vůbec mi nezáleželo na tom, co učitel říkal; všechna hanba byla tam, za mými zády, a já se nemohl nikam pohnout ani se pohnout, abych se nějak zakryl. 36. Bramborová kaše s řízkem, okurkou a rajčaty – vynikající. Taky Soljanka. Nikde jinde jsem nejedla hrachovou polévku tak lahodnou jako tu, kterou jsem měla ve školce. Gorbushki je výhra v loterii. 37. Jazyk přimrzlý k saním. Vyvýšené záhony macešek u vchodu. Jalovcová mimosa a natřené žluté kousky pěny na přání pro maminku k 8. březnu. 38. A také mě nutili jíst pohanku ve stoje, jako trest za to, že jsem jedl pomalu. A ve školce mé sestry dávali druhý chod hned do prvního pro ty, kteří nestíhali tempo. Učitelka zakryla dětem ústa ručníkem, aby ji neobtěžovaly svým křikem. 39. Zahrada se nacházela v bývalém panském sídle. Moje nejživější vzpomínka je dřevěné schodiště z 2. patra do 1. s takovými zaoblenými schody. Všechny děti klouzaly po zadku. Ach, jaká to byla radost! 40. Léto, horko. Děti (tedy my) jsou seřazeny bosé na otevřené verandě a chůva nám lije vodu na nohy z konve. Tuto proceduru si opravdu užíváme, radostně poskakujeme nahoru a dolů, když nám proud vody dosáhne k nohám.